Psychologie et pédagogie de l'enfant. - Cours de Sorbonne, 1949-1952

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Maurice Merleau-Ponty - Psychologie et pédagogie de l'enfant. - Cours de Sorbonne, 1949-1952.
A l'automne 1949, Merleau-Ponty est appelé à la Sorbonne pour y enseigner la psychologie de l'enfant et la pédagogie. C'est le rôle du philosophe... Lire la suite
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Résumé

A l'automne 1949, Merleau-Ponty est appelé à la Sorbonne pour y enseigner la psychologie de l'enfant et la pédagogie. C'est le rôle du philosophe de porter l'interrogation au cœur même de l'enfance, d'esquisser une compréhension qui s'origine dans cette sauvagerie rationnelle qu'on nomme un enfant. Il s'agit ici de restituer, par-delà les significations, le sens d'un vécu autre qui est en même temps le même - de partager en quelque sorte l'étonnement d'être né.

Sommaire

    • La conscience et l'acquisition du langage
    • L'enfant vu par l'adulte
    • Structure et conflits de la conscience enfantine
    • Psycho-sociologie de l'enfant
    • Les relations avec autrui chez l'enfant
    • Méthode en psychologie de l'enfant
    • L'expérience d'autrui

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/10/2001
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-86432-344-3
  • EAN
    9782864323440
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    570 pages
  • Poids
    0.655 Kg
  • Dimensions
    14,0 cm × 22,0 cm × 3,8 cm

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