Traité du malentendu - Théorie et pratique de la médiation interculturelle en situation clinique

On connaît les difficultés scolaires que peuvent rencontrer les élèves d'origine étrangère. Des enfants deviennent étrangers à leur famille, mais aussi étrangers à l'école. Quoi d'étonnant à ce que tous ces " apatrides linguistiques " se regroupent dans la rue, donnant naissance à des groupes définis en fonction du quartier ou de la cité ? Chaque groupe revendique sa spécificité en déclenchant la guerre à ses voisins. D'autres, grâce aux drogues, construisent une appartenance, provisoire et factice. Nul ne peut plus croire qu'il s'agit seulement de jeux d'enfant. C'est d'abord dans ce milieu (souvent à la demande de services sociaux, de juges, d'institutions scolaires) que Sybille de Pury a tenté de mettre en place des dispositifs ayant pour objectif d'activer, grâce à la traduction, un changement dans la situation d'enfants en difficulté.