Apprentissage de la lecture, Méthodes et manuels. Tome 2, Les manuels d'apprentissage de la lecture - E-book - PDF

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Luc Maisonneuve - .
Qu'est-ce que lire ? Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage... Lire la suite
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Résumé

Qu'est-ce que lire ? Qu'est-ce qu'apprendre à lire ? Quelles sont les méthodes utilisées pour cet apprentissage ? Dans quelle mesure les manuels d'apprentissage de la lecture prennent-ils en compte les résultats de la recherche ou la diversité des publics ? Telles sont quelques-unes des très nombreuses questions auxquelles cet ouvrage se propose de répondre. Le tome 1 présente et analyse les principaux modèles de l'acte de lire et de son apprentissage, les problèmes et difficultés éprouvés par les élèves lors de cet apprentissage ainsi que les différentes méthodes de lecture élaborées pour les y aider.
Le tome 2, quant à lui, étudie onze manuels actuels d'apprentissage de la lecture. A ce titre, l'ouvrage s'adresse, bien entendu, aux instituteurs et professeurs des écoles, mais aussi à leurs formateurs et inspecteurs, et, plus largement, à tous ceux, professionnels ou non, intéressés par la(les) questions(s) que posent la lecture et son apprentissage.

Sommaire

    • Lire : définitions et références
    • Objectifs et évaluations
    • L'organisation pédagogique
    • Aspects sémantiques et axiologiques

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/02/2003
  • Editeur
  • ISBN
    2-296-30979-8
  • EAN
    9782296309791
  • Format
    PDF
  • Nb. de pages
    394 pages
  • Caractéristiques du format PDF
    • Pages
      394
    • Taille
      10 657 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking
    • Imprimable
      01 page(s) autorisée(s)
    • Copier coller
      01 page(s) autorisée(s)

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À propos de l'auteur

Biographie de Luc Maisonneuve

Luc MAISONNEUVE est formateur de Lettres à l'IUFM de Bretagne. Docteur en Littérature française (Université de Rennes 2). Il a enseigné successivement en école primaire, en lycée professionnel et en collège auprès d'élèves très souvent confrontés aux problèmes de l'apprentissage de la lecture et/ou de la maîtrise de celle-ci (CP, IME, SEGPA, CAP, 6e adaptée, FLE, etc.).

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