Enseigner à l'université dans une approche-programme - Guide à l'intention des nouveaux professeurs et chargés de cours - E-book - ePub

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Richard Prégent et Huguette Bernard - Enseigner à l'université dans une approche-programme - Guide à l'intention des nouveaux professeurs et chargés de cours.
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Résumé

Enseigner à l'université dans une approche-programme - Guide à l'intention des nouveaux professeurs et chargés de cours aborde le sujet de manière pratique et méthodique. Après avoir mis en lumière tous les avantages qu'offre l'approche-programme, tant pour le professeur que pour les étudiants, l'ouvrage propose une démarche pour développer et évaluer les compétences disciplinaires et professionnelles.
Il comporte un grand nombre d'exemples réels tirés de plusieurs disciplines, des conseils pratiques, des démarches opérationnelles et des modèles structurants. De nombreux outils sont fournis sous la forme de tableaux et de figures : tableaux synthèse, aide-mémoire, modèles d'évaluation, etc. Un site Web d'accompagnement vient enrichir le texte. Tous les chapitres sont également vendus séparément.

Caractéristiques

  • Date de parution
    23/11/2011
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-553-01612-7
  • EAN
    9782553016127
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    356 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      356
    • Taille
      4 680 Ko
    • Protection num.
      Contenu protégé

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À propos des auteurs

Richard Prégent a oeuvré pendant près de 30 ans à titre de conseiller pédagogique, puis de directeur du Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal. Huguette Bernard a été conseillère pédagogique et professeure à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal. Anastassis Kozanitis est actuellement conseiller pédagogique au Bureau d'appui pédagogique de l'École Polytechnique de Montréal.
Il travaille notamment auprès de nouveaux professeurs dans le cadre d'un programme d'accompagnement pédagogique obligatoire et collabore à l'élaboration de nombreux projets intégrateurs avec des équipes professorales.

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