Méthode socio-éducative pour l'apprentissage de l'espagnol par les élèves de collèges : interaction du professeur qui participe aux échanges, stimule,...
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Résumé
Méthode socio-éducative pour l'apprentissage de l'espagnol par les élèves de collèges : interaction du professeur qui participe aux échanges, stimule, explique, oriente, et des élèves qui révèlent leurs besoins à travers leurs difficultés. « Copyright Electre »