La France et l'Algérie : leçons d'histoire - De l'école en situation coloniale à l'enseignement du fait colonial - E-book - Multi-format

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Résumé

À l'heure où les enjeux de mémoire investissent l'espace public, l'histoire de l'Algérie coloniale devient très souvent le modèle des tensions entre histoire et mémoire, et l'école se trouve au centre des débats. Fruit d'une partie des réflexions engagées à l'occasion d'un colloque organisé à Lyon en juin 2006 par l'ENS-LSH, en partenariat avec l'INRP et l'IUFM de l'académie de Lyon, cet ouvrage entend faire l'état des travaux sur les questions scolaires au cour de l'histoire des relations franco-algériennes de 1830 à nos jours.
L'itinéraire historique retenu se propose d'accompagner le lecteur de l'enseignement en situation coloniale à l'enseignement de la colonisation. Quel enseignement et quelles modalités éducatives prévalaient dans l'Algérie coloniale ? Quels enjeux de mémoire pèsent sur l'écriture de l'histoire des relations algéro-françaises ? Quels sont les contenus scolaires et les pratiques de classe actuelles concernant cette question d'histoire encore vive ? C'est ce dont veulent rendre compte les textes réunis dans ce volume, loin des enjeux de mémoire et des polémiques idéologiques.

Caractéristiques

  • Date de parution
    30/01/2014
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-84788-448-7
  • EAN
    9782847884487
  • Format
    Multi-format
  • Nb. de pages
    262 pages
  • Caractéristiques du format Multi-format
    • Pages
      262
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À propos des auteurs

Professeur à l'Université de Toulouse-Le Mirail, Guy Pervillé est spécialiste de la colonisation et décolonisation de l'Empire colonial français. Il est notamment l'auteur d'un Atlas de la guerre d'Algérie. De la conquête à l'indépendance (Autrement, 2003) et de La guerre d'Algérie, histoire et mémoires (CRDP de Bordeaux, 2008).

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