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Pourquoi un élève ne rend-il plus ses devoirs ? Pourquoi ne vient-il plus en cours ? Pourquoi tout est-il effort pour lui ? Quels accompagnements peuvent être mis en ouvre pour l'aider ? Cet ouvrage expose les éléments de lutte contre le décrochage scolaire mis en place depuis de nombreuses années ainsi que les actions d?accrochage et de raccrochage menées par des enseignants directement impliqués auprès de ces élèves.
Trois parties rythment cet ouvrage :
-Une première partie donne les repères indispensables pour connaître les politiques publiques successives et identifier la réalité sous-jacente aux situations singulières des élèves ;
-Une seconde partie vient illustrer par l?exemple des dispositifs d'accrochage et de raccrochage, issus du terrain et portés par des équipes pédagogiques ;
-Une troisième partie, prospective, ouvre des pistes en s'appuyant notamment sur ce que la crise sanitaire nous a appris de la relation école-élève.br/>
Frédérique Weixler est inspectrice générale de l'Éducation, du Sport et de la Recherche, experte en politiques éducatives aux niveaux national et international, notamment sur la mise en ouvre de politiques de lutte contre le décrochage.
Christian Enault est chef de projet Microlycée 51.
Il est chargé d'une mission de suivi et d'appui au développement des structures de retour à l'école auprès du bureau de l'orientation et de la lutte contre le décrochage scolaire de la Direction générale de l'enseignement scolaire.