Motiver les élèves Cycles 2 et 3 - 20 pratiques pour enseigner autrement - E-book - ePub

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Résumé

Un ouvrage, ici dans sa version ePub, à la fois didactique, méthodologique et pratique pour motiver les élèves. La motivation est au cour de tout acte d'apprentissage. C'est ce qui pousse l'individu à se questionner, à agir, à se donner des objectifs et les moyens de les atteindre. Pourtant, en France comme ailleurs, plus les élèves grandissent, plus leur motivation scolaire diminue. Les systèmes éducatifs ont été pensés à rebours de ce que recommande la recherche pour stimuler et entretenir cette motivation indispensable aux apprentissages, à la réussite et au bien-être des individus. Cet ouvrage interroge notre façon d'enseigner pour inverser cette tendance et (re)donner aux élèves l'envie d'apprendre. À partir d'un exposé synthétique de l'état de la recherche autour de la motivation, il détaille 20 pistes d'action pédagogique concrètes à mettre en ouvre en classe pour que les élèves s'engagent activement dans les apprentissages et puissent réussir et s'épanouir à l'école : Répondre au besoin d'autonomie : apprendre à mener un projet personnel, boite à idées, arbre de confiance, organisation matérielle de la classe... Répondre au besoin de compétence : apprendre à apprendre, faire classe dehors, Répondre au besoin de coopération : ouvrir l'école sur le monde extérieur, coopération intergénérationnelle, projets citoyens...

Caractéristiques

  • Date de parution
    08/06/2023
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-7256-4372-4
  • EAN
    9782725643724
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    271 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      271
    • Taille
      43 248 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos de l'auteur

Biographie d'Emile Le Menn

Professeur des écoles pendant quatre ans en REP à Paris, Emile Le Menn se consacre, depuis 2022, au développement de l'application Mathena, qui doit permettre à chaque élève d'apprendre à calculer et résoudre des problèmes mathématiques grâce à une pédagogie différenciée et coopérative.

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