Sass, Compass et Less par la pratique - E-book - Multi-format

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Résumé

Les préprocesseurs CSS sont des outils informatiques qui permettent de générer dynamiquement des fichiers CSS. L'objectif est d'améliorer l'écriture des fichiers CSS, en apportant plus de flexibilité au développeur web. Dans cet ouvrage, vous allez apprendre à utiliser les préprocesseurs Sass et Less par la pratique, ainsi que le framework Compass pour Sass. En utilisant Sass et Less, vous pourrez définir : .des variables ; .des boucles ; .des tests ; .des fonctions (mixins et placeholders). Vous pourrez aussi factoriser les styles CSS, créer des fichiers partiels, choisir le type du code généré (étendu, minifié) et beaucoup d'autres choses encore... Cet ouvrage est résolument pratique.
Il comporte de nombreux exercices corrigés. Jouez le jeu et faites tous les exercices. Vous verrez que vous maitriserez rapidement Sass, Compass et Less. Bonne lecture.

Caractéristiques

  • Date de parution
    28/03/2019
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-37327-051-8
  • EAN
    9782373270518
  • Format
    Multi-format
  • Caractéristiques du format Streaming
    • Protection num.
      pas de protection
  • Caractéristiques du format ePub
    • Protection num.
      pas de protection
  • Caractéristiques du format Mobipocket
    • Protection num.
      pas de protection

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À propos de l'auteur

Biographie de Michel Martin

Maître de conférences à l'IUFM de Nice, agrégé de lettres, Michel Martin est docteur d'État en sciences de l'éducation et l'auteur d'une thèse intitulée « Sémiologie de l'image et pédagogie ». Ancien instituteur de l'École normale de Toulouse, il s'est spécialisé dans la didactique du français à l'école élémentaire. Il a notamment écrit Jeux pour écrire (Hachette Éducation, 1995) et Jeux pour lire (Hachette Éducation, 1999) deux outils théoriques et pratiques qui répondent aux multiples demandes pour construire un apprentissage structuré du lire-écrire au cycle 2 à partir d'albums.
Il est également auteur d'une nouvelle collection de livres de français intitulée « Lire des textes et des images » (Hachette Éducation, 2000).

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