La plupart des grandes interrogations sur les Sciences humaines et sociales (SHS) sont contemporaines des premières tentatives d'autonomisation des savoirs...
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Résumé
La plupart des grandes interrogations sur les Sciences humaines et sociales (SHS) sont contemporaines des premières tentatives d'autonomisation des savoirs sur l'homme et la société. Et pour tant, elles sont toujours récurrentes à l'aube du XXIe siècle. Sans doute parce que nombre d'entre elles sont existentielles : d'où viennent ces sciences ? Qu'ont-elles à voir avec les sciences de la nature et de la vie, et au-delà avec les mathématiques et l'expérimentation ? Quid de leurs rapports avec la littérature et la philosophie ? Est-il possible et souhaitable de construire des cartes et de tracer des frontières à partir des seuls critères épistémologiques ? Comment, quand et pourquoi sont-elles devenues des disciplines académiques ? Pourquoi se sont-elles longtemps développées dans des cadres nationaux ? L'étude diachronique du long et complexe processus d'institutionnalisation intellectuelle et sociale des SHS permet de mobiliser des ressources dans le passé non seulement pour mieux le comprendre, mais surtout afin de penser et d'agir dans le présent par rapport à des questions qui demeurent vives.
Sommaire
XVIE-XVIIIE SIECLES : UNITE DES SCIENCES ET PREFIGURATION MENTALE DES DISCIPLINES
Marginalisation de l'université et développement des marges créatrices
Progrès, raison, mesure et unité du savoir sous l'égide de la philosophie
Dévoiler les lois sociales
L'Encyclopédie ou la préfiguration mentale de l'organisation disciplinaire
Une institutionnalisation déjà engagée à la veille de la Révolution ?
LE XIXE SIECLE, LABORATOIRE DES SAVOIRS SUR L'HOMME ET LE SOCIAL
Autonomisation intellectuelle et fidélité au modèle des sciences de la nature
Prétentions globalisantes et ambitions disciplinaires
Une institutionnalisation sociale lente et inachevée
Fin de siècle : des constructions aux assises encore fragiles
1900-1944 : DES CHANGEMENTS DANS LA CONTINUITE ?
Entre permanence et évolution
L'universitaire, l'enseignement et la recherche
Vers le temps des ruptures ?
DE LA LIBERATION AUX ANNEES 2000 : INSTITUTIONNALISATION ACCELEREE ET REMISES EN QUESTION
Une institutionnalisation rapide à l'ombre de l'Etat
Des sciences s'écrivant définitivement au pluriel ?.
Robert Boure, Professeur de Sciences de l'information et de la communication à l'Université Toulouse 3, est également Directeur de la revue Sciences de la Société.
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