Aider les élèves en difficulté d'apprentissage - L'influence de l'attachement sur le comportement en classe

Heather Geddes

Françoise Hallet

(Traducteur)

Note moyenne 
Heather Geddes - Aider les élèves en difficulté d'apprentissage - L'influence de l'attachement sur le comportement en classe.
La capacité d'un enfant à prendre part aux apprentissages et à être complètement inséré dans la vie scolaire est fondamentalement influencée par... Lire la suite
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Résumé

La capacité d'un enfant à prendre part aux apprentissages et à être complètement inséré dans la vie scolaire est fondamentalement influencée par son vécu relationnel précoce ou attachement. Cet ouvrage situe bien les aspects centraux de la théorie de l'attachement dans les comportements quotidiens et les expériences d'apprentissage des enfants et de leurs enseignants. Se basant sur son immense expérience de travail avec les enfants comme enseignante et psychopédagogue, l'auteur explore la signification de la relation entre l'élève, l'enseignant et la tâche d'apprentissage dans ce qu'elle appelle le Triangle d'Apprentissage, le reliant au développement émotionnel, au comportement et aux expériences d'attachement.
Elle propose des pistes concrètes pour la pratique éducative et pour guider l'enseignant dans la compréhension des comportements des "élèves à problèmes".

Sommaire

  • L'ATTACHEMENT
    • Faire une différence
    • Le comportement a un sens
    • Les grandes lignes de la théorie de l'attachement
  • LIER ATTACHEMENT ET APPRENTISSAGE
    • Les élèves qui ne peuvent pas demander de l'aide
    • Les élèves qui craignent la séparation
    • Les élèves qui nous inquiètent le plus

Caractéristiques

  • Date de parution
    27/02/2012
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-8041-6892-6
  • EAN
    9782804168926
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    150 pages
  • Poids
    0.243 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 22,5 cm × 0,9 cm

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L'éditeur en parle

Basé sur la théorie de l'attachement, cet ouvrage analyse les expériences sociales et émotionnelles qui sous-tendent le comportement de l'élève et propose des pistes aux enseignants pour comprendre et répondre aux difficultés d'apprentissage.

À propos de l'auteur

Biographie de Heather Geddes

Psychopédagogue anglaise, Heather Geddes a travaillé comme enseignante et thérapeute éducative dans divers lieux d'éducation ainsi que dans des services de guidance infantile et de santé mentale pour enfants et adolescents. Elle travaille aussi en privé comme thérapeute, superviseur et formatrice et contribue à la formation de master en psychopédagogie à la Caspari Foundation. Françoise Hallet est médecin scolaire, maître-assistante à la Haute école Condorcet de la Province du Hainaut et coordinatrice de L'Envol, centre pour l'accompagnement de la famille adoptive, en Belgique.

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