La récente " crise " des accommodements qu'a connue le Québec aura mis en évidence la nécessité d'appréhender l'expression et la gestion du fait...
Lire la suite
La récente " crise " des accommodements qu'a connue le Québec aura mis en évidence la nécessité d'appréhender l'expression et la gestion du fait religieux dans l'espace public en tant qu'objet de connaissance scientifique. Réunissant des experts et des jeunes chercheurs s'exprimant à partir de prismes disciplinaires, analytiques et théoriques variés, ce livre décortique les multiples dimensions de cette problématique. II comprend notamment des analyses sur la laïcité, la prise en compte par l'État des pratiques et des normes religieuses, les tensions entre l'affirmation religieuse et l'égalité des sexes, les modalités d'expression de la ferveur religieuse, ou encore l'impact des écoles ethnoreligieuses séparées sur l'intégration. Cet ouvrage fournit des analyses rigoureuses et critiques sur les fondements philosophiques, juridiques et sociologiques de la reconnaissance de la diversité religieuse dans les sociétés actuelles.
Sommaire
LA RELIGION EN QUETE DE RECONNAISSANCE : UN DEFI POUR L'ETAT
Liberté, laïcité, diversité ; la France multiculturelle
L'émergence de la notion de laïcité au Québec ; résistances, polysémie et instrumentalisation
Le port de signes religieux dans les établissements publics d'enseignement : comparaison des approches québécoise et française
LA RELIGION ET LES EXIGENCES DE LA VIE EN SOCIETE
Accommodement raisonnable et égalité des sexes : tensions, contradictions et interdépendance
Convictions religieuses individuelles versus égalité entre les sexes : ambiguïtés du droit québécois et canadien
Modèles d'intégration sociale d'élèves fréquentant les écoles ethnoreligieuses au Québec
LA RELIGION ET L'EXERCICE DE LA CITOYENNETE
Convictions de conscience, responsabilité individuelle et équité : l'obligation d'accommodement est-elle équitable ?
Religion ? démocratie et délibération
Entre pluralisme religieux et appartenance citoyenne : quel rôle pour l'école québécoise ?