De l'histoire de l'école en général et dans les Hautes-Alpes en particulier

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Résumé

A travers l'observation des parcours et des carrières de maîtres d'école haut-alpins, l'ouvrage s'efforce d'établir des liens entre ces informations au niveau local, le cadre national dans lequel elles se situent et une réflexion sur l'évolution de l'école et de l'enseignement. Le livre s'ouvre sur un tableau des héritages scolaires au début du XIXe siècle. Celui-ci, souvent qualifié de "siècle de l'école", fait ensuite l'objet d'une analyse approfondie marquée par le développement de l'instruction élémentaire et la mise en place de l'école de la République.
La période récente et actuelle est l'occasion d'une réflexion sur les orientations de l'école et ses relations avec la société. Le propos de ce livre n'est pas de présenter une étude d'histoire locale dont le caractère même limite la portée, ni une étude générale sur un sujet largement étudié, mais d'effectuer un mouvement entre les deux, par de fréquents changements d'échelle et de perspectives.

Sommaire

  • LES HERITAGES SCOLAIRES JUSQU'AU DEBUT DU XIXE SIECLE
  • L'ESSOR DE L'ECOLE AU XIXE SIECLE
  • L'ECOLE NORMALE ET LA FORMATION DES MAITRES
  • L'ECOLE DE LA REPUBLIQUE DEPUIS 1880
  • QUELLE ECOLE ? QUELS ENJEUX ? LA PLACE DE L'ECOLE DANS LA SOCIETE

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/03/2016
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-343-07303-3
  • EAN
    9782343073033
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    228 pages
  • Poids
    0.295 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,5 cm × 1,4 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Jean-François Martin

Jean-François Martin a enseigné successivement ou simultanément en collège, lycée, classe préparatoire, université et animé le service éducatif des Archives du Rhône. Il est l'auteur notamment d'une Histoire de la Tunisie contemporaine ainsi que d'ouvrages et d'articles sur l'Histoire de l'école primaire dans le cadre de départements et de communes.

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