Ecole et adolescence - Une approche sociologique

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Tous les adolescents fréquentent aujourd'hui l'école de longues années et savent qu'une partie de leur avenir en dépend. Parallèlement, leur vie... Lire la suite
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Résumé

Tous les adolescents fréquentent aujourd'hui l'école de longues années et savent qu'une partie de leur avenir en dépend. Parallèlement, leur vie s'est transformée également à l'extérieur de l'école, notamment depuis le tournant numérique. Comment, au coeur de ces différentes évolutions, les adolescents vivent-ils l'école ? Cet ouvrage propose de faire le point sur leur expérience scolaire, à partir d'enquêtes sociologiques récentes.
Il éclaire les principaux aspects : pression scolaire, circulation entre univers normatifs pluriels, confrontations entre savoirs scolaires et industries culturelles de masse. Ce livre constitue un outil de réflexion pour tous les adultes confrontés à des adolescents scolarisés, que ce soit dans la sphère professionnelle ou privée. Il est tout particulièrement destiné aux enseignants du secondaire, en formation ou en activité, qui cherchent à nourrir leurs pratiques des acquis de la recherche.

Sommaire

  • LES ADOLESCENTS ET L'ECOLE : UNE TRIPLE MUTATION
  • L'ADOLESCENCE A L'EPREUVE DE LA PRESSION SCOLAIRE
  • L'ADOLESCENCE ENTRE PLUSIEURS SOCIALISATIONS
  • LA CULTURE DES ADOLESCENTS

Caractéristiques

  • Date de parution
    02/09/2013
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-8041-8222-9
  • EAN
    9782804182229
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    118 pages
  • Poids
    0.165 Kg
  • Dimensions
    14,5 cm × 19,0 cm × 0,8 cm

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À propos de l'auteur

Biographie d'Anne Barrère

Ancienne enseignante du secondaire, Anne Barrère est sociologue de l'Education, professeure au département de Sciences de l'Education à l'université Paris Descartes (Sorbonne, Paris Cités). Elle est membre du laboratoire CERLIS. Pendant une quinzaine d'années, elle a étudié le travail des élèves et le travail enseignant, ainsi que l'évolution du métier de chef d'établissement. Ses travaux actuels portent sur la confrontation entre culture scolaire et culture juvénile.

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