Ecole - parents - Le merveilleux dialogue de sourds

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Jean-Pierre Leroy - Ecole - parents - Le merveilleux dialogue de sourds.
Il n'est d'éducation de nos enfants sans coopération de tous ceux qui les entourent, pourtant l'enquête sociologique menée auprès de deux cent quinze... Lire la suite
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Résumé

Il n'est d'éducation de nos enfants sans coopération de tous ceux qui les entourent, pourtant l'enquête sociologique menée auprès de deux cent quinze personnes laisse à penser que les échanges parents - école s'apparentent à un " merveilleux dialogue de sourds ". Si l'école est le passage obligé, ou du moins le recours le plus courant, l'implication de la famille est au coeur du dispositif d'éducation de l'enfant.
Il est question de mobilisation. Sont posées les questions du sens (qu'est-ce qu'apprendre, quel rapport au savoir), de l'autorité, de la citoyenneté, puis évoquées les dimensions multiples de l'acte d'élever un enfant. Le regard porté sur l'accompagnement scolaire conduit à l'émergence du concept d'accompagnement éducatif. La présentation des résultats de l'enquête est illustrée de nombreuses suggestions.
L'implication de l'auteur dans la mise en place et l'adaptation des R.E.A.A.P. (Réseau d'Ecoute, d'Appui et d'Accompagnement des Parents) l'amène à formuler des propositions concrètes inspirées de l'Education populaire et de ses méthodes.

Sommaire

    • Présentation de l'enquête
    • L'école, partenaire obligatoire, indispensable
    • La mobilisation des parents
    • La question du sens
    • Accompagnements scolaire et éducatif
    • Vers de nouveaux dispositifs

Caractéristiques

  • Date de parution
    09/08/2010
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-296-12168-3
  • EAN
    9782296121683
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    289 pages
  • Poids
    0.495 Kg
  • Dimensions
    15,5 cm × 24,0 cm × 2,0 cm

Avis libraires et clients

À propos de l'auteur

Biographie de Jean-Pierre Leroy

Jean-Pierre Leroy. Principal de collège honoraire. Ancien Conseiller général du Nord (1998-2004). Instituteur en 1960, maître de CEG, puis PEGC jusqu'en 1984, il entreprend des études en Sciences de l'Education à l'Institut des Sciences de l'Education de Lille à partir de 1985.

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