Le legs de F. de Saussure : tremplin ou boulet ? - Analyse épistémologique des positions linguistiques de Lev S. Vygotski, Jean Piaget et Jean-Pierre Changeux - Grand Format

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Comme le titre de l'ouvrage le laisse entrevoir, l'auteur propose une réflexion critique sur le legs de Ferdinand de Saussure en linguistique. Il mesure... Lire la suite
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Résumé

Comme le titre de l'ouvrage le laisse entrevoir, l'auteur propose une réflexion critique sur le legs de Ferdinand de Saussure en linguistique. Il mesure la portée et la valeur de ce legs en étudiant les oeuvres de trois auteurs qui, de toute évidence, s'en sont inspirés : Lev S.Vygotski, Jean Piaget et Jean-Pierre Changeux. Le contenu se situe au carrefour de six champs disciplinaires : la linguistique, l'épistémologie génétique, la psycholinguistique, l'épistémologie (ou plus largement, la philosophie), la neurobiologie et la psychanalyse.
L'auteur adopte une stratégie d'analyse qui présente un caractère tout à fait original : refusant de considérer les habiletés et les conduites de langage comme des faits premiers, postulat très généralement assumé en linguistique générale, il choisit de donner préséance à une étude de la connaissance (dans ses diverses modalités) avant d'aborder les faits de langage en tant que tels. Ce choix donne des résultats inédits, notamment ceux d'imposer la nécessité de prendre en considération les productions réalisées dans les deux autres registres de l'expression (le gestuel et l'iconique), de reconnaître toute son importance à l'activité du sujet, d'abandonner l'approche régressive très généralement pratiquée dans l'étude des faits de langage.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/01/2019
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-924801-12-3
  • EAN
    9782924801123
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    190 pages
  • Poids
    0.269 Kg
  • Dimensions
    15,0 cm × 23,0 cm × 0,1 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Michel Bossé

Michel Bossé est épistémologue, criminologue et psychanalyste. Au terme de sa carrière au département de psychologie de l'Université du Québec à Trois-Rivières, où il a assumé l'enseignement de l'épistémologie des sciences humaines et nombre d'enseignements portant sur la pratique de la psychothérapie de l'enfant et de l'adolescent, il a mis sur pied l'Institut de formation à la psychothérapie par le jeu auprès de l'enfant, institut dont il est toujours le directeur.

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