Même quand elle est mise à mal et qu'elle dysfonctionne, la famille reste au cœur des dispositifs de protection, d'accueil et de soins. Même quand...
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Même quand elle est mise à mal et qu'elle dysfonctionne, la famille reste au cœur des dispositifs de protection, d'accueil et de soins. Même quand leurs compétences ont été remises en cause par un jugement civil ou pénal, les parents conservent l'essentiel des prérogatives afférentes à l'autorité parentale. Du droit des enfants aux droits sur les enfants, ne sommes-nous pas au cœur du paradoxe d'une société qui érige la protection de l'enfant en exigence absolue et qui ne peut supporter de priver les familles défaillantes de leurs enfants ? Dans un tel contexte, comment les professionnels, investis de la charge de préconiser ou de décider de la séparation, peuvent-ils la penser autrement que dans la culpabilité ou l'échec ? La question de la séparation met en tension les logiques juridiques, administratives et financières, éducatives, thérapeutiques et d'accueil : comment trouver des modes de compréhension mutuelle ? La réflexion clinique entre ceux qui reçoivent l'enfant après séparation (services publics ou privés, familles d'accueil), ceux qui la préconisent (services sociaux, pédopsychiatres, médecins de PMI, responsables de service d'AEMO...) et les juges qui la décident, devrait faire évoluer les représentations des uns sur les autres, favoriser les échanges et permettre de comprendre les différences nécessaires de logiques selon les missions de l'institution et le degré de responsabilité que cela implique. Penser à plusieurs l'avant-placement, c'est certainement prendre des risques dans l'intérêt des enfants, mais c'est aussi s'engager pour garantir que la séparation ne sera pas vaine.
Sommaire
FAMILLE JE VOUS HAIS, FAMILLE JE TE VEUX
La famille peut-elle être démocratique ?
L'égalité en famille : liberté, fraternité..
folie ?
Mon enfant à moi : sacrée autorité parentale
Droit sur l'enfant, droit à l'enfant ? Un conte de la vie ordinaire
L'INSOUTENABLE SEPARATION
Que reste-t-il de leur famille : des risques à prendre ?
Confusion des liens entre l'enfant et ses parents : les parents fantômes
Plus de lois, plus de dispositifs, plus de procédures..
moins de sujet !
L'indication de séparation : une construction institutionnelle et interinstitutionnelle garantissant un travail d'élaboration
COMMENT PENSER UNE PLACE POUR L'ENFANT ?
Parents et enfants : des usagers de la protection de l'enfance ?
Les conséquences du normatif institutionnel : gérer des places tout en faisant une place à l'enfant
La professionnalisation des assistantes familiales au service de l'enfant
Séparation sans rituel
La fonction du symptôme en placement familial
POLYPHONIE DES PROFESSIONNELS
Usage et mésusage du juridique par les professionnels
Pour quoi et pour qui écrit-on ?
Polyphonie autour d'une situation
CLINIQUE
Autour d'un écrit professionnel : le projet personnalisé de l'enfant
La sexualité des enfants accueillis : scandale dans les familles d'accueil
Jusqu'où ne pas séparer les bébés de leur mère ?
A propos des bébés séparés de leur mère en pouponnière et familles d'accueil
TEMOIGNAGES
Un dispositif départemental de signalements
Présentation de la cellule de l'urgence, des signalements et de l'observatoire des enfants en danger du Val-de-Marne
Les parents : être contraints à consentir ou consentir à être contraints ?
Réseau d'observations croisées
Du passage à l'acte à la décision : un temps pour penser ?
Denise Bass, psychopédagogue, est directrice du GRAPE. Marina Stéphanoff est psychologue, formatrice au GRAPE.
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