Penser la différenciation pédagogique - Poche

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Si la notion de différenciation pédagogique a émergé au début du 20e siècle, les volontés actuelles des systèmes éducatifs - notamment trouver... Lire la suite
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Résumé

Si la notion de différenciation pédagogique a émergé au début du 20e siècle, les volontés actuelles des systèmes éducatifs - notamment trouver des alternatives à l'échec scolaire et des réponses à l'hétérogénéité des classes - en font aujourd'hui un champ scientifique massivement sollicité. Cependant, dans la littérature comme sur le terrain, la différenciation pédagogique reste un concept hautement polysémique renvoyant à une multitude de modèles et de pratiques : il est aujourd'hui urgent d'initier un mouvement d'unification du champ.
C'est dans cette logique que s'inscrit le présent Carnet. Il est organisé en deux parties : la première propose un état des lieux théorique du champ ; la seconde traite de la mise en oeuvre d'un enseignement différencié à partir d'une réflexion critique autour de quatre dispositifs. Ce carnet propose des éléments de réflexion mobilisables en matière à la fois d'enseignement et de recherche en sciences de l'éducation.

Caractéristiques

Avis libraires et clients

L'éditeur en parle

La différenciation pédagogique est un concept polysémique renvoyant à une multitude de modèles et de pratiques : il est urgent d'initier un mouvement d'unification du champ. C'est dans cette logique que s'inscrit le présent ouvrage. Il propose des éléments de réflexion mobilisables en matière d'enseignemenent et de...

À propos de l'auteur

Biographie d'Alexia Forget

Chargée d'enseignement en sciences de l'éducation à l'Université de Genève, Alexia Forget mène depuis une dizaine d'années des recherches sur la problématique de la différenciation pédagogique et sur les spécificités de sa mise en oeuvre aux niveaux de l'école primaire et secondaire.

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