Prévenir les violences à l'école

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Que faire pour prévenir les violences à l'école ? Face à des situations fortement chargées émotionnellement, symboliquement et idéologiquement,... Lire la suite
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Résumé

Que faire pour prévenir les violences à l'école ? Face à des situations fortement chargées émotionnellement, symboliquement et idéologiquement, ce livre présente des outils d'analyse pour comprendre ce qui se joue et identifier clairement les problèmes, afin de proposer des réponses pertinentes et efficaces. Des chercheurs français, belges, suisses, luxembourgeois et québécois, issus de plusieurs disciplines, ont collaboré à cet ouvrage dans le but d'articuler résultats de recherches et pistes pour la prévention et l'action.
Leurs travaux montrent qu'agir sur la violence, c'est à la fois réduire, les faits et travailler sur le vécu et la perception dont ils font l'objet. Les auteurs soulignent également la nécessité de coordonner les interventions à deux niveaux complémentaires : les comportements individuels et les contextes dons lesquels ils prennent sens.

Sommaire

  • ACTEURS, DISCIPLINE ET ORDRE SCOLAIRE
    • Elèves, enseignants, chefs d'établissement face aux désordre scolaires : des épreuves parallèles ?
    • Construction d'un ordre scolaire partagé, citoyenneté et apprentissages
    • Les "nouveaux intermédiaires" de la régulation de l'ordre scolaire : un bilan critique
  • LE ROLE DU CONTEXTE SCOLAIRE
    • Etre témoin de violence à l'école : son importance et ses liens avec le climat scolaire
    • La violence à l'école s'explique-t-elle par l'environnement scolaire
    • L'influence du contexte de la classe sur le harcèlement entre élèves
  • FAIRE FACE AUX VIOLENCES SCOLAIRES
    • La question de l'autorité au fil de l'éducation nouvelle
    • Former les enseignants à prévenir les situations de violence à l'école ; quels résultats de recherche pour quelles pratiques de formation
    • Former les enseignants à la prévention et la régulation de s comportements difficiles

Caractéristiques

  • Date de parution
    29/08/2012
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-13-058961-7
  • EAN
    9782130589617
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    227 pages
  • Poids
    0.325 Kg
  • Dimensions
    15,1 cm × 21,7 cm × 1,2 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Benoît Galand est docteur en psychologie et professeur en sciences de l’éducation à l’université catholique de Louvain (GIRSEF). Cécile Carra est professeur des universités en sociologie (RECIFES) et enseigne à l’IUFM du Nord-Pas-de- Calais, école interne de l’université d’Artois. Marie Verhoeven est docteur en sociologie, professeur en sociologie à l’université Catholique de Louvain (GIRSEF).

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