Variation linguistique et enseignement des langues - Le cas des langues moins enseignées - Grand Format

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Cet ouvrage fait référence aux "langues modimes" et s'intéresse à la question de la variation linguistique dans leur enseignement-apprentissage. Au... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage fait référence aux "langues modimes" et s'intéresse à la question de la variation linguistique dans leur enseignement-apprentissage. Au travers de l'examen de situations touchant à l'amazighe, à l'arabe, au chinois, à l'indonésien, au japonais, au gh ? málá', au malgache, au tchèque et à plusieurs langues régionales de France. Les contributions s'articulent entre autres autour d'axes tels que la variation et ses formes dans l'espace éducatif, ses ramifications identitaires, la légitimité et de l'authenticité dans l'enseignement de ces langues...

Caractéristiques

  • Date de parution
    03/12/2020
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-85831-373-0
  • EAN
    9782858313730
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    320 pages
  • Poids
    0.505 Kg
  • Dimensions
    15,8 cm × 24,0 cm × 1,6 cm

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L'éditeur en parle

Cet ouvrage fait référence aux "langues modimes" et s'intéresse à la question de la variation linguistique dans leur enseignement-apprentissage

À propos des auteurs

Gilles Forlot est professeur de sociolinguistique et de didactique des langues à l'Inalco. Ses travaux portent sur les pratiques langagières et le plurilinguisme dans divers espaces, notamment éducatifs. Après avoir mené des recherches sur la francophonie minoritaire canadienne, sur les rapports aux langues des Belges francophones issus de l'immigration et sur les pratiques et l'éducation linguistiques dans les Hauts-de-France, il s'intéresse désormais à la place des langues et du multiculturalisme dans la construction nationale de Singapour, ainsi qu'aux enjeux sociolinguistiques de la diffusion de l'anglais dans le monde, et en particulier en Asie.
Louise Ouvrard est maître de conférences HDR et responsable de la section d'études malgaches à l'Inalco. Ses recherches s'inscrivent dans le champ de la didactique du malgache langue étrangère. Elle a ainsi conçu une méthode de malgache (2012, L'Asiathèque) et développe actuellement l'offre d'enseignement du malgache à distance de l'Inalco. Ses nombreux séjours à Madagascar lui ont permis et lui permettent de collecter des corpus audiovisuels de parole spontanée et de parole rituelle dans le double objectif de patrimonialiser la langue et la culture malgaches, et d'offrir aux apprenants des ressources authentiques.

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