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Les articles de ce numéro explorent des liens entre des processus d'enseignement et d'apprentissage et leurs contextes au travers de la construction de savoirs scolaires (en histoire), l'appropriation d'un outil (le carnet de lecture) ou encore la construction d'un enseignement (l'informatique) en cours de reconfiguration. Les contextes d'enseignement et d'apprentissage sont également pris en compte en se centrant sur l'effet de lexique (le marché) et en proposant une manière de penser l'interculturel en éducation.