Apprendre et enseigner la technologie - Regards multiples - E-book - ePub

Note moyenne 
Patrick Charland et Frédéric Fournier - Apprendre et enseigner la technologie - Regards multiples.
Cet ouvrage apporte un éclairage original à l'enseignement et l'apprentissage de la technologie dans le contexte des programmes du primaire, du secondaire,... Lire la suite
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Résumé

Cet ouvrage apporte un éclairage original à l'enseignement et l'apprentissage de la technologie dans le contexte des programmes du primaire, du secondaire, du collégial et de l'universitaire, qui sont à caractère technologique. Les parents et les curieux, tout autant que les pédagogues, y trouveront plein d'astuces, entre autres, pour « réinventer la roue » au primaire ou pour utiliser des robots à des fins pédagogiques. Il constitue en quelque sorte une suite logique à un premier ouvrage sur l'enseignement des sciences intitulé Regards multiples sur l'enseignement des sciences et dans lequel de nombreux acteurs du monde de l'enseignement des sciences avaient aussi accepté de partager leurs points de vue sur cet enjeu crucial.

Sommaire

  • APPRENDRE ET ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE
  • APPRENDRE LA TECHNOLOGIE A TRAVERS UNE VARIETE DE COURANTS THEORIQUES
  • ACTUALISER L'ENSEIGNEMENT DES SCIENCES PAR L'APPRENTISSAGE DE LA TECHNOLOGIE
  • ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE PAR LE DESIGN
  • ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE PAR LA REALISATION D'INSTRUMENTS DE MESURE
  • ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE POUR REINVENTER LA ROUE A L'ECOLE PRIMAIRE
  • POUR ENSEIGNER ET APPRENDRE LA TECHNOLOGIE : ET SI UN DETOUR PAR L'HISTOIRE ETAIT NECESSAIRE ?
  • ENSEIGNER LA TECHNOLOGIE : UN BEAU PRETEXTE A L'INTERGRATION DES MATHEMATIQUES
  • APPRENDRE LES SCIENCES ET LE TECHNOLOGIE : CONTRIBUTIONS DE L'EDUCATION MUSEALE
  • APPRENDRE LA TECHNOLOGIE PAR L'EOLIENNE : UN THEME FAVORISANT L'INTEGRATION DE LA TECHNOLOGIE A L'EDUCATION AUX SCIENCES

Caractéristiques

  • Date de parution
    14/06/2011
  • Editeur
  • ISBN
    978-2-89544-986-7
  • EAN
    9782895449867
  • Format
    ePub
  • Nb. de pages
    264 pages
  • Caractéristiques du format ePub
    • Pages
      264
    • Taille
      3 820 Ko
    • Protection num.
      Digital Watermarking

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À propos des auteurs

PATRICE POTVIN est professeur en didactique des sciences et de la technologie au secondaire à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université du Québec à Montréal. Ancien enseignant au primaire et au secondaire, il a également contribué au développement de nombreux programmes de formation pour les niveaux secondaire et universitaire. Il est directeur du Laboratoire Mobile pour l'étude des cheminements d'apprentissage en science (LabMECAS) et de l'Équipe de recherche en éducation scientifique et technologique (EREST).
Il a également participé à la création du LabUQAM en collaboration avec le Centre des sciences de Montréal.

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