Éthique de la diversité et éducation

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Résumé

Les questions d'éthiques, pratiquement contemporaines de l'existence des hommes, réapparaissent aujourd'hui, dans tous les secteurs sociaux avec une force et une urgence nouvelles. Les cultures et les nations les retrouvent désormais à chaque instant. Il serait paradoxal, dans ces conditions, que l'institution éducative reste à l'écart de ces mouvements profonds. Elle est en effet déléguée, outre la transmission des connaissances, à la formation du citoyen et à celle des personnes responsables.
Les relations à soi, passant inéluctablement par les rapports avec les autres, sont évidemment au centre du jeu. L'éthique, dans l'époque que nous vivons, est redevenue une exigence pour l'école, les familles, et beaucoup d'autres institutions sociales. C'est cet écheveau que le livre s'efforce de démêler afin d'élucider les devoirs de l'école, ses besoins, ses demandes, et, donc, sa place dans la société actuelle.

Sommaire

    • Interrogations et cheminements
    • Priorité à l'éthique
    • Ethique et morale dans l'éducation
    • Les enjeux
    • Ethique et diversité
    • Ethique et relation éducative
    • L'éthique à l'école
    • Perspectives et propositions
    • Les institutions éducatives irriguées par le monde
    • Les institutions éducatives retrouvent le sujet

Caractéristiques

  • Date de parution
    20/07/1998
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    2-13-048979-6
  • EAN
    9782130489795
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    213 pages
  • Poids
    0.26 Kg
  • Dimensions
    13,6 cm × 21,0 cm × 1,8 cm

Avis libraires et clients

À propos des auteurs

Louis Porcher est professeur à l'université de la Sorbonne Nouvelle-Paris III. Martine Abdallah-Pretceille est professeur à l'université de Valenciennes et directrice de recherches à l'université Paris III.

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