Dès le début de la scolarité, l'écriture, dans son apprentissage et dans ses transformations, fait corps avec l'évolution de l'enfant, sa maturation...
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Résumé
Dès le début de la scolarité, l'écriture, dans son apprentissage et dans ses transformations, fait corps avec l'évolution de l'enfant, sa maturation vers l'âge adulte, la construction de sa personnalité et ses difficultés éventuelles. Par ailleurs, l'étude graphologique faite à un moment précis donne des renseignements précieux sur l'adaptation de l'enfant, son caractère, son affectivité. Après une première partie réservée à la technique de base de l'observation de l'écriture, l'auteur consacre des chapitres importants, psychologiques, à l'étude de l'affectivité, de l'intelligence et du caractère de l'enfant au travers de son écriture. Sont ensuite traitées, les difficultés spécifiques, dysgraphie, latéralité, dyslexie et leurs répercussions. L'ouvrage est illustré par de nombreux cas et par plus de 150 exemples d'écriture. Le livre fait référence.
Sommaire
ELEMENTS DE GRAPHOLOGIE DE L'ENFANT
La pression et la conduite de l'écriture jusqu'à 14 ans
La dimension
La forme - les formes enfantines et leurs transformations
La continuité - le mouvement cursif - le geste graphique de base
La vitesse
L'ordonnance et la direction des lignes
La direction des lettres
Remarques sur la signature, l'accentuation et la ponctuation
L'INTELLIGENCE, L'AFFECTIVITE ET LE CARACTERE DANS L'ECRITURE DE L'ENFANT
L'âge graphomoteur selon l'équipe d'Ajuriaguerra
La notion de dysgraphie
L'intelligence et l'écriture de l'enfant
L'affectivité, le caractère et l'écriture de l'enfant
Etudes de cas
LES PRINCIPALES DIFFICULTES SPECIFIQUES ET L'ECRITURE DE L'ENFANT
Jacqueline Peugeot est Présidente d'Honneur de la Société française de graphologie et auteur de nombreuses publications. Elle est coauteur du Manuel de graphologie (Masson, 1986) et dirige la revue La Graphologie.
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