Le devenir actif chez Spinoza - Grand Format

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Résumé

Pourquoi devenir actif ? Et comment, dans une philosophie de la nécessité absolue, comprendre ce passage de la passivité à l'activité ? La thèse centrale de cet ouvrage est la suivante : le devenir actif chez Spinoza ne consiste pas à combler la béance entre une essence idéale et une existence réelle. La passivité ne peut être appréhendée comme scission entre soi et soi, et le devenir actif comme jonction de l'essence et de l'existence.
Une telle vision équivaut à réintroduire en l'homme la transcendance, la finalité et la potentialité, que l'éthique spinoziste entreprend pourtant de congédier. Pour saisir la nécessité de devenir actif, il faut commencer par s'interroger sur le paradoxe de la joyeuse passivité : en tant que joie, elle est augmentation de la puissance ; en tant que passivité, elle est négation de cette même puissance.
Comment alors comprendre une telle négation de soi, sans recourir à la disjonction entre l'acte et la puissance ? Le concept de distraction nous met sur la voie, en tant qu'il désigne une coupure non de soi avec soi, mais de soi avec les autres : cette admiration, entendue comme absorption dans une pensée et une affectivité obsessionnelles, nous oblige à réévaluer le rôle central du corps dans le devenir actif, à jeter les fondations d'une théorie de l'occupation de l'esprit, et à dessiner les contours d'une véritable intelligence de nos affects.
Alors nous comprendrons ce que signifie une pratique de la science intuitive, c'est-à-dire un rapport à soi et aux autres comme pures positivités.

Caractéristiques

  • Date de parution
    07/10/2021
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-38096-038-9
  • EAN
    9782380960389
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    476 pages
  • Poids
    0.415 Kg
  • Dimensions
    12,4 cm × 19,2 cm × 2,0 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Pascal Sévérac

Pascal Sévérac est professeur de philosophie à l'Université Paris-Est Créteil : il enseigne à l'INSPE et est membre du laboratoire LIS (Lettres, Idées, Savoirs). Spécialiste de la philosophie spinoziste, il a publié notamment Spinoza. Union et désunion (Vrin, 2011) et Renaître. Enfance et éducation à partir de Spinoza (Hermann, 2021). Dans le cadre de travaux sur l'enfance et l'éducation, il a mené une confrontation entre la psychologie de Vygotski et la philosophie de Spinoza, autour de la question du développement cognitif et affectif de l'enfant ; il a entrepris également des recherches sur l'enfance, le corps et les affects (Wallon, Deligny...).

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