Les cahiers d'écriture école/collège - Remédiation. Aide personnalisée - Grand Format

Edition 2014

Note moyenne 
Danièle Dumont - Les cahiers d'écriture école/collège - Remédiation. Aide personnalisée.
Lorsqu'un enfant arrive en milieu, voire en fin d'école élémentaire ou encore au collège en ayant des difficultés d'écriture, il ne s'agit plus... Lire la suite
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Résumé

Lorsqu'un enfant arrive en milieu, voire en fin d'école élémentaire ou encore au collège en ayant des difficultés d'écriture, il ne s'agit plus de lui apprendre à écrire mais bien d'apporter à son écriture la remédiation nécessaire pour qu'elle corresponde au niveau attendu. Ce cahier a pour objectif de fournir les éléments essentiels d'une remédiation simple et permet de travailler : le positionnement de la main et du poignet, la vivacité du geste qui crée les formes de l'écriture, la tenue de ligne et le respect des interlignes au-dessus de la ligne et en dessous, le point d'attaque et le sens de rotation des lettres rondes, la technique pour placer les points sur les i, les barres de t et les accents, les enchaînements délicats, la copie qu'on soit droitier ou gaucher.

Caractéristiques

  • Date de parution
    21/05/2014
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-218-98236-1
  • EAN
    9782218982361
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    32 pages
  • Poids
    0.095 Kg
  • Dimensions
    19,5 cm × 27,5 cm × 0,3 cm

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À propos de l'auteur

Biographie de Danièle Dumont

Danièle Dumont a consacré l'essentiel de ces 30 dernières années à l'observation de l'écriture manuscrite. Son intérêt pour l'évolution de l'écriture a dirigé son mémoire de DU d'expertise en écritures et documents vers l'écriture des personnes atteintes de la maladie de Parkinson. Cette recherche a eu par la suite une incidence notable sur sa compréhension du fonctionnement de l'acte graphique. Plus tard, elle s'est intéressée à la relation entre le discours et les pratiques de classe dans l'enseignement de l'écriture en maternelle puis à la place du geste d'écriture dans l'apprentissage de l'écriture et à son impact dans l'enseignement de l'écriture.

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