Numerus clausus - De la maltraitance des carabins au naufrage de la médecine générale - Grand Format

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Résumé

Dans ce manifeste, le professeur Bernard Sèle dénonce l'existence du numerus clausus à la fin de la première année de médecine et la maltraitance de milliers d'étudiants qui en découle. Comme un gigantesque bizutage institutionnel perpétué dans l'indifférence générale. C'est avant tout une machine à produire de l'échec à grande échelle. La formation des médecins, qu'il juge caduque, serait pour lui également responsable de la désaffection des étudiants pour la médecine générale, avec pour conséquence l'apparition de déserts médicaux.
Il propose un changement radical des études de santé, allant jusqu'à la suppression du numerus clausus associée à des modifications profondes du cursus des études médicales, et plus largement des études de profession de santé pour lesquelles il fait un ensemble de propositions. "Il est vrai que ce que j'imagine comme réaménagement des études de santé représente un chantier colossal." Cet ouvrage s'adresse aux enseignants en médecine, à tous les professionnels de santé, aux futurs étudiants.
Il les invite à une remise en cause profonde et efficace d'un enseignement révolu.

Caractéristiques

  • Date de parution
    01/11/2017
  • Editeur
  • Collection
  • ISBN
    978-2-343-13066-8
  • EAN
    9782343130668
  • Format
    Grand Format
  • Présentation
    Broché
  • Nb. de pages
    80 pages
  • Poids
    0.11 Kg
  • Dimensions
    13,5 cm × 21,5 cm × 0,5 cm

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L'éditeur en parle

Cet ouvrage s'adresse aux enseignants en médecine, à tous les professionnels de santé, aux futurs étudiants. Il les invite à une remise en cause profonde et efficace d'un enseignement révolu.

À propos de l'auteur

Biographie de Bernard Sèle

Bernard Sèle a été professeur de médecine en biologie du développement et de la reproduction à la faculté de médecine (Université GRenoble 1), ainsi que chef du service de génétique au CHU de Grenoble. Durant son mandat de doyen, il fut à l'origine de la réforme de l'enseignement de 1ère année ; en remplaçant les cours magistaux par des cours multimedias avec tutorats en petits groupes, ainsi qu'à la mise en place de la PACES.

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